Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh Nguyễn Thanh Bình trao thưởng cho học sinh Trường THPT chuyên Quốc Học - Huế

Năm học 2023 - 2024, quy mô mạng lưới trường lớp tiếp tục được hoàn thiện theo hướng tinh gọn, tập trung, đồng bộ, hiện đại, chuẩn hóa và tăng cường xã hội hóa, phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế xã hội địa phương và điều kiện đi lại học tập của học sinh. Có 99 trường trung học cơ sở (THCS) đạt chuẩn quốc gia, đạt tỉ lệ 76,2% và 20 trường trung học phổ thông (THPT) đạt chuẩn quốc gia, đạt tỉ lệ 51,3%.

Công tác kiểm tra đánh giá, thi cử nghiêm túc, đúng thực chất. Chất lượng mũi nhọn quốc gia và quốc tế tiếp tục duy trì và ổn định. Công tác thi học sinh giỏi các cấp được thực hiện công bằng, khách quan, thuận lợi và phản ánh đúng mức độ đầu tư của các đơn vị. Công tác ôn tập chuẩn bị cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT được quan tâm, chăm lo từ sớm, tạo được sự đồng thuận của xã hội.

Chất lượng dạy học STEM, nghiên cứu khoa học của học sinh trong nhiều trường học được quan tâm và đạt kết quả tốt; tạo môi trường hỗ trợ khởi nghiệp trong trường trung học; tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức, trang bị kiến thức, kỹ năng về lựa chọn nghề nghiệp, khởi nghiệp nhằm thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp, lập nghiệp của học sinh trung học.

Công tác kiểm tra đánh giá, thi cử nghiêm túc, đúng thực chất

Khoảng cách giáo dục giữa vùng thuận lợi và vùng khó khăn ngày càng được thu hẹp. Các trường vùng sâu, vùng xa đã có sự chuyển biến tích cực trong việc nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là tỉ lệ tốt nghiệp THPT. Sở GD&ĐT cũng đã tối ưu hóa nguồn lực giáo viên hiện có, như phân công bố trí giáo viên dạy liên trường, hoán chuyển những giáo viên có cùng chuyên môn và điều kiện để giáo viên về gần nhà.

Năm học 2024 -2025 sẽ thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 đối với tất cả các khối lớp, trong đó tập trung chuẩn bị tốt các điều kiện triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với lớp 9, lớp 12, bảo đảm hoàn thành chương trình năm học và nâng cao chất lượng giáo dục trung học. Đồng thời, thực hiện hiệu quả các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.

Bên cạnh đó, đa dạng hóa hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục tích hợp phát triển các kỹ năng cho học sinh; thúc đẩy và nâng cao chất lượng giáo dục STEM, giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh sau trung học cơ sở và sau trung học phổ thông.

(责任编辑：Cúp C1)