【lịch cúp đức】Thực trạng mô hình VNEN bậc THCS ở Bình Phước

Trường THCS Quang Trung (Bù Đăng) là một trong 5 trường thực hiện mới mô hình VNEN khối lớp 6 năm học 2016-2017

Học sinh mạnh dạn, hlịch cúp đức tự tin

Em Đoàn Ngọc Tường Vi, lớp 7A⁸, Trường THCS Lương Thế Vinh, thị trấn Chơn Thành (Chơn Thành) cho biết: Học theo mô hình VNEN giúp chúng em dễ dàng chia sẻ, giúp đỡ nhau trong học tập. Mỗi nhóm khi thảo luận các bạn có thể đưa ra nhiều ý kiến tranh luận rồi tìm ra ý kiến chung nhất, từ đó giáo viên đưa ra nhận xét, kết luận. Phương pháp này giúp các bạn nhanh hiểu bài và mạnh dạn, tự tin trong phát biểu, thảo luận. Vào đầu năm học lớp 6, lớp có 2 bạn nhút nhát, rụt rè ít phát biểu, tham gia các hoạt động của lớp. Từ khi tham gia học nhóm các bạn tự tin, mạnh dạn và kỹ năng giao tiếp cũng tiến bộ hơn. Còn em Nguyễn Công Hậu, lớp 6A⁹, Trường THCS Minh Hưng (Chơn Thành) chia sẻ: Học theo nhóm tạo điều kiện để mỗi học sinh được thể hiện khả năng của mình, đồng thời giúp các bạn nhanh nhẹn, mạnh dạn, tự tin hơn. Đặc biệt, do là tự học, tự tìm tòi, sáng tạo nên chúng em hiểu bài nhanh, kết quả theo đó cũng cao hơn cách học truyền thống.

Cô Đào Thị Cường, giáo viên môn Văn, Trường THCS Lương Thế Vinh đánh giá: Học theo mô hình VNEN, giáo viên với học sinh và giữa học sinh với nhau dễ dàng tương tác. Các em từ chỗ cắm cúi học đã làm quen với cách học nhóm, dưới sự hướng dẫn của hội đồng tự quản, nhóm trưởng. Từ đó, học sinh học tập sôi nổi, hào hứng hơn.

Phù hợp với xu thế phát triển giáo dục hiện nay

Năm học 2015-2016, Trường THCS Lương Thế Vinh là một trong 24 trường THCS trên địa bàn tỉnh thí điểm thực hiện mô hình VNEN ở khối 6. Năm nay, trường có 8 lớp/345 học sinh khối 6 và 8 lớp/330 học sinh khối 7 học theo mô hình VNEN. Cô Phạm Thúy Hằng, Hiệu trưởng cho biết: Mô hình VNEN đem lại phương pháp dạy học hướng vào phát triển con người, biến hoạt động giáo dục của nhà trường thành hoạt động tự giáo dục của học sinh. Với phương pháp này, học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo hơn; giáo viên là người cố vấn về tổ chức và tự quản, hướng dẫn tự học, hỗ trợ kịp thời học sinh vượt qua khó khăn trong học tập, rèn luyện. Thành công của mô hình ngoài sự nỗ lực của thầy và trò còn có sự đóng góp tích cực của phụ huynh qua việc đóng góp kinh phí trang trí lớp học, mua sắm sách vở cho con.

Dù còn khó khăn về cơ sở vật chất nhưng năm học 2015-2016, Trường THCS Minh Hưng vẫn mạnh dạn triển khai mô hình VNEN ở khối 6. Đến nay, trường có 9 lớp/314 học sinh khối 6 và 8 lớp/268 học sinh khối 7 học theo mô hình VNEN. Thầy Nguyễn Sỹ Trọng, Hiệu trưởng cho rằng, nội dung của chương trình trường học mới đã lược bỏ những vấn đề rườm rà không cần thiết thông qua xu hướng học tích hợp các môn khoa học tự nhiên và khoa học xã hội, điều này phù hợp với xu thế giáo dục hiện nay.

 

​​​​​​​Học theo mô hình VNEN học sinh mạnh dạn, tự tin và chủ động lĩnh hội kiến thức thông qua hoạt động nhóm. Trong ảnh là học sinh lớp 7A8, Trường THCS Lương Thế Vinh đang được kiểm tra bài cũ môn Văn