Cuộc thi diễn ra từ ngày 3 - 10/12 với sự góp mặt của 92 thí sinh đến từ 32 trường trung học phổ thông và các phòng Giáo dục và Đào tạo huyện,ếnkhíchhọcsinhnghiêncứukhoahọcvậndụngkiếnthứcvàothựctiễbảng xếp hạng west ham gặp wolves thị xã, thành phố. Các thí sinh, nhóm tác giả đã mang tới 47 dự án khoa học kỹ thuật (gồm 3 dự án cá nhân và 42 dự án tập thể) thuộc các nhóm ngành Khoa học xã hội và hành vi, Hóa sinh, Hóa học, Hệ thống nhúng, Kĩ thuật cơ khí, Năng lượng Vật lí, Vật lí và Thiên văn, Robot và máy thông minh, Phần mềm hệ thống...; được chia thành 2 nhóm để đánh giá.

Kết quả, Ban Tổ chức và Hội đồng Giám khảo đã đánh giá và trao 2 giải Nhất, 8 giải Nhì, 9 giải Ba (có 28/47 dự án đoạt giải, đạt 59,6%). Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nam đã chọn 3 dự án tham dự Cuộc thi nghiên cứu Khoa học kỹ thuật cấp quốc gia (dự kiến tổ chức vào tháng 3/2025 tại TP Hồ Chí Minh). Đó là: Dự án lĩnh vực Hóa học “Nghiên cứu chiết tách và chế tạo Nano Rutin từ nụ hoa hòe ở Hà Nam” của Trường Trung học Phổ thông chuyên Biên Hòa; Dự án lĩnh vực Hệ thống nhúng “Giải pháp AIoT trong phát hiện, cảnh báo sớm lũ lụt và sạt lở đất” của Trường Tiểu học, Trung học Cơ sở & Trung học Phổ thông FPT; Dự án lĩnh vực Hóa sinh “Tổng hợp và biến tính chấm lượng tử carbon (CQDs) để định hướng ứng dụng trong quang động kháng khuẩn và điều trị ung thư” của Trường Trung học Phổ thông Lý Nhân.

Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nam Nguyễn Quang Long khẳng định, đây là lần thứ 13 cuộc thi cấp tỉnh được tổ chức nhằm thúc đẩy triển khai giáo dục STEM trong giáo dục trung học. Qua đó, khuyến khích học sinh nghiên cứu khoa học, vận dụng kiến thức để giải quyết những vấn đề thực tiễn đời sống. Đồng thời, chuẩn bị cho các em tác phong khoa học, năng lực nghề nghiệp và tiềm năng khởi nghiệp; góp phần thực hiện giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông. Cuộc thi gắn hoạt động nghiên cứu khoa học của học sinh với việc đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học; đổi mới phương pháp, hình thức đánh giá kết quả học tập của học sinh; khuyến khích các cơ sở nghiên cứu, tổ chức và cá nhân tham gia hỗ trợ hoạt động nghiên cứu khoa học kỹ thuật của học sinh trung học.