Lý luận phải gắn với thực tiễn

Chia sẻ về nghề giảng viên LLCT,ỗingườithầyphảilagravechuyecircngiacủthứ hạng của câu lạc bộ bóng đá lamphun warrior thầy Tuấn cho rằng: “Đó là niềm đam mê cháy bỏng với bản thân, bởi nghề dạy học là “nghề cao quý nhất trong các nghề cao quý”. Các thầy, cô giáo luôn được tôn vinh là những kỹ sư tâm hồn, những người thực hiện sự nghiệp “trồng người”, vì thế để trở thành giảng viên trước tiên phải yêu và tâm huyết với nghề. Khi dạy học bằng cái tâm thì mình mới cố gắng tìm tòi, học hỏi những kinh nghiệm để giúp người học hiểu bài. Để gắn bó với nghề thì đam mê là chưa đủ, bởi còn cần cái duyên”.

Cũng theo thầy Tuấn, người giảng viên phải xác định dạy học là công việc chính, gắn bó cả cuộc đời. Đây là cơ sở, động lực thôi thúc trách nhiệm và nhiệt huyết của mỗi nhà giáo. Yêu nghề còn là cơ sở để các thầy, cô yên tâm công tác, say mê, toàn tâm với chuyên môn; nỗ lực vươn lên, nâng cao năng lực, trách nhiệm với nghề. Học viên đến trường cần kiến thức nhưng cũng muốn ở thầy sự nhiệt tình trong bài giảng, một tấm gương sáng trong cuộc sống đời thường.

Thầy Tạ Đình Tuấn (phải) nhận hoa chúc mừng của Ban tổ chức chung khảo hội thi Giảng viên lý luận chính trị giỏi toàn quốc năm 2022

Nhà triết học Goethe cho rằng: “Mọi lý thuyết đều là màu xám. Chỉ có cây đời mãi mãi xanh tươi”. Theo thầy Tuấn, thực tiễn là hồn, là hơi thở của cuộc sống cần được đưa vào bài giảng để kiểm chứng tính đúng đắn, khoa học của lý luận. Do đó, để bài giảng sinh động, giàu sức thuyết phục, giảng viên phải liên hệ với thực tiễn. Trong từng nội dung bài giảng cần gợi mở, trao đổi với học viên, dẫn ra những thực tiễn của địa phương, đất nước, từ đó khái quát làm sáng tỏ lý luận. Thực tiễn phải mang tính điển hình, khái quát chứ không phải là thực tiễn riêng lẻ ngoài đời sống xã hội.

Nội dung bài giảng cũng phải liên tục đổi mới, cập nhật thường xuyên các chương trình, nghị quyết, chỉ thị của Đảng, Nhà nước để truyền đạt tới học viên một cách chân thực, sinh động và dễ hiểu nhất. Muốn làm được điều này, đòi hỏi người giảng viên phải thường xuyên trau dồi trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, rèn luyện kỹ năng, phương pháp giảng dạy, nghiên cứu khoa học và tổng kết thực tiễn.

Chuyên gia trong chuyên môn

Giảng viên phải làm phong phú nội dung bài giảng, thay đổi cách học và phương pháp học, tạo sự hứng thú, chủ động, sáng tạo của học viên. Mặt khác, kinh nghiệm thực tiễn cũng cho thấy, để bài giảng trở nên sinh động, thu hút học viên, giảng viên cần sử dụng linh hoạt ngôn ngữ hình thể kết hợp nhuần nhuyễn các phương pháp dạy học truyền thống và phát huy tính tích cực phù hợp với nội dung, đối tượng học viên. Để có nghiệp vụ, ngoài phải qua lớp bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm theo quy định, mỗi giảng viên cần thường xuyên tham gia dự giờ các giảng viên khác để học hỏi và trao đổi kinh nghiệm…

Thầy Tạ Đình Tuấn (thứ 4 từ phải qua) xuất sắc đoạt giải Ba tại Hội thi giảng viên lý luận chính trị giỏi khu vực phía Nam năm 2022

“Các môn LLCT thường khô khan nhưng tôi nghĩ nó khô khan hay sinh động là do người dạy. Khi người truyền đạt tri thức hiểu biết sâu rộng, nói được cái hay của môn học, dễ hiểu nhất với người học thì họ sẽ hứng thú học tập. Vì vậy, người thầy phải làm sao để tri thức không được lạc hậu, luôn cập nhật mới” - thầy Tuấn lý giải.

Thầy Tuấn cũng cho rằng, giảng viên thành công phải có kiến thức toàn diện về chương trình giảng dạy; thực sự là chuyên gia trong lĩnh vực chuyên môn mà họ đang giảng dạy. Họ phải có khả năng đáp ứng với bất kỳ câu hỏi nào mà người học đặt ra. Khi có kiến thức chuyên môn vững, giảng viên mới có thể áp dụng thành công các phương pháp giảng dạy để tạo nên sự hấp dẫn, hứng thú trong tiết học.

“Kim chỉ nam” cho mọi hành động

LLCT có vai trò đặc biệt quan trọng đối với Đảng và hoạt động lãnh đạo của Đảng, là “kim chỉ nam” cho mọi hành động của Đảng và cán bộ, đảng viên. Lênin - người thầy vĩ đại của cách mạng vô sản đã khẳng định: “Không có lý luận cách mạng thì cũng không thể có phong trào cách mạng”. Chủ tịch Hồ Chí Minh cũng đã chỉ ra: “Không có lý luận thì lúng túng như nhắm mắt mà đi”. Việc học LLCT vì vậy sẽ giúp cán bộ, đảng viên được trang bị đầy đủ, toàn diện hơn, có sự hiểu biết sâu sắc hơn tri thức LLCT; giữ vững bản lĩnh chính trị; củng cố, tăng cường niềm tin vào tương lai của dân tộc, của cách mạng, lý tưởng cộng sản; làm cho cán bộ, đảng viên tự tin hơn trong công tác.

Thành viên đoàn Trung tâm chính trị huyện Phú Riềng tại hội thi giảng viên lý luận chính trị giỏi khu vực phía Nam năm 2022

Đặc biệt, trong giai đoạn cách mạng hiện nay, khi các thế lực thù địch thường xuyên công kích bằng nhiều thủ đoạn tinh vi, nếu không học tập lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, không nắm vững LLCT sẽ dẫn đến suy thoái về tư tưởng chính trị, coi thường lý luận, không đủ sức bảo vệ chính mình và dễ ảnh hưởng bởi tư tưởng tiêu cực, phản động của các thế lực thù địch.

Thầy Tạ Đình Tuấn xuất sắc đoạt giải khuyến khích tại chung khảo toàn quốc Hội thi giảng viên lý luận chính trị giỏi toàn quốc năm 2022

“Để trang bị đầy đủ kiến thức cho cán bộ, đảng viên, hội viên, giảng viên LLCT phải thường xuyên trau dồi, tu dưỡng, rèn luyện để có trình độ kiến thức sâu sắc, kiến thức thực tiễn sâu rộng, phong phú, năng lực sư phạm tốt, phương pháp truyền đạt hấp dẫn nhằm cuốn hút người học, góp phần khắc phục “bệnh lười học” của cán bộ, đảng viên” - thầy Tuấn đúc kết.