【c1 lượt về】“Chân dung cán bộ quản lý trường phổ thông” – Cẩm nang cho thời kỳ đổi mới giáo dục

VHO - Nhằm đáp ứng nhu cầu đổi mới quản lý giáo dục trong giai đoạn hiện nay,ândungcánbộquảnlýtrườngphổthông–Cẩmnangchothờikỳđổimớigiáodục1 lượt về Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam vừa ra mắt cuốn sách "Chân dung cán bộ quản lý trường phổ thông thời kỳ đổi mới giáo dục" của tác giả Phạm Thị Thúy Vĩnh.

Là người có gần 30 năm kinh nghiệm quản lý giáo dục và sáng lập Trường Ngô Thời Nhiệm (TP. Hồ Chí Minh), tác giả mang đến góc nhìn chân thực và sâu sắc về vai trò của cán bộ quản lý giáo dục thông qua những phân tích lý thuyết gắn liền với thực tiễn.

Phần 1: Những nhiệm vụ chung đối với cán bộ quản lý

Phần đầu tiên của sách tập trung vào những nhiệm vụ cốt lõi của đội ngũ lãnh đạo trường học, từ hiệu trưởng, chi bộ đảng, hội đồng trường đến tổ chức công đoàn. Tác giả nhấn mạnh vai trò của phẩm chất nghề nghiệp, tư tưởng đổi mới và khả năng thích ứng với bối cảnh giáo dục thay đổi. Qua đây, người đọc có cái nhìn tổng thể về yêu cầu đặt ra cho cán bộ quản lý trường phổ thông thời kỳ mới.

Phần 2: Quản trị hoạt động dạy học và giáo dục học sinh

Trong phần này, tác giả đi sâu vào việc tổ chức và quản trị các hoạt động dạy học. Điểm nổi bật là tầm quan trọng của việc xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường dựa trên thông tin thu thập, phân tích các yếu tố nội và ngoại lực.

Ngoài ra, tác giả đặc biệt nhấn mạnh đến việc đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy năng lực học sinh, tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực tế và xây dựng môi trường "trường học thân thiện, học sinh tích cực". Những vấn đề nóng như bạo lực học đường, học sinh cá biệt, yêu đương tuổi học trò cũng được đưa ra cùng giải pháp cụ thể từ thực tiễn áp dụng tại Trường Ngô Thời Nhiệm.

Phần 3: Quản trị nhân sự và tài chính

Tác giả khẳng định, đội ngũ giáo viên là nòng cốt cho sự thành công của nhà trường. Việc phân công giáo viên phù hợp năng lực, trả lương và khen thưởng dựa trên hiệu quả công việc, bồi dưỡng kỹ năng và xây dựng văn hóa làm việc nhóm là những yếu tố quan trọng.

Riêng ở trường tư thục, quản lý tài chính có nhiều điểm phức tạp hơn. Người lãnh đạo cần cân đối lợi ích giữa nhà đầu tư, giáo viên, học sinh và tuân thủ quy định pháp luật. Các giải pháp thực tiễn như tiết kiệm chi phí, quản lý chặt chẽ tài sản, và đẩy mạnh chuyển đổi số đã được áp dụng hiệu quả tại Trường Ngô Thời Nhiệm cũng được chia sẻ chi tiết.

Phần 4: Bài học kinh nghiệm và sự thành công của một học hiệu

Ở phần cuối, tác giả đúc kết những kinh nghiệm quan trọng để xây dựng và phát triển một học hiệu thành công, đặc biệt trong hệ thống trường tư thục. Đó là sự sáng suốt, kiên định trong chiến lược giáo dục, khả năng nhận diện và giải quyết mâu thuẫn trong nội bộ nhà trường một cách hài hòa.

Tác giả khẳng định, một cán bộ quản lý giỏi không chỉ cần kiến thức chuyên môn mà còn phải không ngừng tu dưỡng đạo đức, phát triển năng lực lãnh đạo và biết cách định vị bản thân trong bối cảnh đổi mới.

Cuốn sách "Chân dung cán bộ quản lý trường phổ thông thời kỳ đổi mới giáo dục" không chỉ là tài liệu tham khảo hữu ích cho các cán bộ quản lý trong hệ thống giáo dục phổ thông mà còn mang đến bài học kinh nghiệm quý giá cho những ai đang và sẽ tham gia công tác quản lý tại các trường ngoài công lập.

Với nội dung thực tiễn và cách tiếp cận dễ hiểu, đây là cuốn cẩm nang giúp các cán bộ quản lý nâng cao năng lực, từ đó góp phần thúc đẩy sự phát triển toàn diện của nền giáo dục trong thời kỳ đổi mới.