Phát biểu tại Hội nghị,ộtđấtnướchiếuhọccầnthểhiệnởnhữngngôitrườlịch đá bóng c1 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho biết: "Chúng ta vẫn thường nói tới truyền thống trọng học, hiếu học, truyền thống văn hiến. Những giá trị truyền thống này đáng tự hào, thể hiện ở nhiều yếu tố như: Số người đi học, tinh thần học tập, việc tôn sư trọng đạo... Nhưng một đất nước trọng học và hiếu học cũng cần thể hiện ở những ngôi trường khang trang, để thầy cô tác nghiệp và học sinh học hành".
Hiện nay, cả nước có tỷ lệ kiên cố hóa bình quân đạt 86%, riêng mầm non và tiểu học đạt 83%, tỷ lệ này đã tăng cao so với 10 năm trước, nhưng tỷ lệ chưa kiên cố hóa lại chủ yếu tập trung ở các tỉnh miền núi, vùng đồng bào dân tộc và vùng khó khăn như Tây Bắc, Tây Nguyên, Trung bộ, Tây Nam Bộ; tỷ lệ chưa kiên cố hóa phòng học bậc mầm non và tiểu học tại nhiều tỉnh còn tới trên 40% như Đắk Nông, Kon Tum, Điện Biên, Cao Bằng, Lai Châu… Vì vậy, theo Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, mục tiêu trường ra trường, lớp ra lớp cần thực hiện hiệu quả hơn nữa.
Nêu quan điểm trường học là một thiết chế cộng đồng, thuộc cộng đồng, trong cộng đồng, người đứng đầu ngành đề xuất, trường học cần được cộng đồng quan tâm, chăm sóc và hỗ trợ. Nhà nước, Chính phủ đã đặc biệt quan tâm, đã dành nhiều nguồn lực, nhiều chương trình, dự án, đề án, kinh phí cho công việc kiên cố hóa trường học để đạt được tỷ lệ phòng học kiên cố hóa toàn quốc. Các địa phương, các tỉnh thành trong cả nước cũng đã rất cố gắng trong việc tạo hành lang pháp lý thông thoáng cho các doanh nghiệp đầu tư; quy hoạch và xác định rõ từng khu vực cần ưu tiên xã hội hóa, tuyên truyền về ý nghĩa của việc xã hội hóa giáo dục...