TheìnhtrạngampquotlạmphátampquotgiấykhenSởnóiampquotlàmđúngquyđịđội hình ac milan gặp inter milano đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo, khi ban hành Thông tư 30, việc “lạm phát” giấy khen không chỉ diễn ra ở Hà Nội mà còn có ở nhiều tỉnh, thành khác. Ảnh: Nguyễn Nhung

Về vấn đề này, theo đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, việc có nhiều giấy khen cho học sinh tiểu học là làm đúng theo quy định.

Theo vị đại diện này, ngày 28/8/2014, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học. Tại Thông tư, Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định, thay vì dùng điểm số, giáo viên sẽ nhận xét định tính hoặc định lượng về kết quả học tập, rèn luyện, sự hình thành và phát triển một số năng lực, phẩm chất của học sinh tiểu học.

Ngay khi ban hành, văn bản này đã gặp sự phản đối mạnh mẽ của giáo viên và phụ huynh. Giáo viên cho rằng có quá nhiều sổ sách phải nhận xét, tạo thêm áp lực cho họ; phụ huynh thì không đánh giá được con mình học hành ra sao, tiến bộ thế nào bởi cách nhận xét chung chung của thầy cô.

Theo đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo, khi ban hành Thông tư 30, việc “lạm phát” giấy khen không chỉ diễn ra ở Hà Nội mà còn có ở nhiều tỉnh, thành khác.

Sau đó, để khắc phục điều này, năm 2016, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 sửa đổi, bổ sung 13 điều trong tổng số 20 điều của Thông tư 30 về đánh giá học sinh tiểu học. Theo đó, giáo viên vẫn đánh giá học sinh thường xuyên bằng nhận xét và đánh giá định kỳ bằng điểm số.

"Hiện việc khen thưởng đối với học sinh tiểu học Hà Nội làm theo quy định tại điều 16 Thông tư 22 trong đó quy định rất rõ về các trường hợp khen thưởng cho học sinh vào cuối năm học", đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội nói.

Cụ thể, đối tượng được khen thưởng là học sinh hoàn thành xuất sắc các nội dung học tập và rèn luyện, kết quả đánh giá các môn học. Tiêu chí để được khen thưởng cũng rất rõ ràng như các phẩm chất, năng lực phải được đánh giá tốt, các bài kiểm tra cuối năm phải được đánh giá từ 9 điểm trở lên.

Các học sinh có thành tích vượt trội hoặc tiến bộ vượt bậc ít nhất về một môn học hoặc một phẩm chất nào đó. Ngoài ra, cũng có những khen thưởng cho những học sinh có thành tích đột xuất trong năm học, có thể diễn ra vào giữa năm, cuối năm... tùy thuộc vào thời điểm có thành tích đó.

Một đối tượng nữa được khen thưởng là những học sinh có thành tích đặc biệt được nhà trường xem xét và đề nghị cấp trên khen thưởng.